“五大”活動(dòng)開展以來，三亞支隊(duì)結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，積極探索宣傳培訓(xùn)工作模式，充分依托“五大平臺(tái)”、 鎖定“五類人群”，推動(dòng)“五大”活動(dòng)縱深開展。

依托“五大平臺(tái)”：一是依托社會(huì)單位消防安全培訓(xùn)平臺(tái)，不斷普及消防基礎(chǔ)知識(shí)。支隊(duì)在深入開展防火工作的同時(shí)，以培訓(xùn)促安全，落實(shí)單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人員、專職防火人員以及從業(yè)人員等的消防安全培訓(xùn)，重點(diǎn)加大了公眾聚集場(chǎng)所、高層建筑消防安全責(zé)任人和管理人及新上崗的工作人員的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)明白人。今年以來，支隊(duì)在開展夏季防火工作同時(shí)，以培訓(xùn)促安全，落實(shí)單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人員、專職防火人員以及從業(yè)人員等的消防安全培訓(xùn)，重點(diǎn)加大了公眾聚集場(chǎng)所、高層建筑消防安全責(zé)任人和管理人及新上崗的工作人員的培訓(xùn)力度。二是依托校園宣傳教育平臺(tái)，努力打造消防平安校園。支隊(duì)結(jié)合“五大”活動(dòng)的要求，積極組織官兵深入轄區(qū)各中、小學(xué)校和幼兒園開展消防安全知識(shí)講座，講授消防安全常識(shí)、火場(chǎng)逃生自救與互救、滅火器的使用和初起火災(zāi)撲救方法，讓師生掌握如何報(bào)火警、如何安全疏散和自救逃生的基本常識(shí)，并指導(dǎo)師生開展火場(chǎng)逃生演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生自防自救技能，逐步形成了“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)三個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的良好局面。三是依托消防站開放平臺(tái)，抓好日常消防宣傳工作。支隊(duì)結(jié)合轄區(qū)群眾特點(diǎn)，通過消防站對(duì)外開放的消防宣傳方式，積極發(fā)揮“消防站”開放的窗口作用，讓廣大人民群眾、學(xué)生走進(jìn)警營(yíng)，感受消防氛圍，體驗(yàn)消防生活，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。開放過程中，通過組織觀看消防知識(shí)圖片展，參觀中隊(duì)工作、生活和訓(xùn)練的場(chǎng)所，為群眾表演嫻熟的消防技能，并介紹一些常規(guī)消防裝備器材的使用方法，增強(qiáng)群眾對(duì)消防法律法規(guī)和基本防火常識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而熟知防火、滅火和應(yīng)急疏散逃生常識(shí)。四是依托轄區(qū)公益活動(dòng)平臺(tái)，大力提高全民消防安全意識(shí)。為有效提升全民的消防安全意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)群眾撲救初起火災(zāi)的能力和火場(chǎng)逃生技能，進(jìn)一步夯實(shí)社會(huì)消防安全“防火墻”工程。五是依托社會(huì)宣傳媒體平臺(tái)，提升社會(huì)面消防宣傳覆蓋面。支隊(duì)充分利用報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體的影響力、覆蓋面廣的特點(diǎn)，在各級(jí)新聞媒體上大做文章，向廣大市民宣傳防火消防安全常識(shí)和火場(chǎng)逃生的基本方法，在全市范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的消防宣傳氛圍。

鎖定“五類人群”：一是鎖定“社區(qū)居民”。支隊(duì)堅(jiān)持社會(huì)化消防宣傳教育“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則，通過在社區(qū)內(nèi)組建義務(wù)消防隊(duì)，制定居民防火公約和消防巡查制度等方式，充分發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)、保安的職能作用，以點(diǎn)帶面的推動(dòng)社區(qū)居民不斷提高防火意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民消防安全意識(shí)，進(jìn)一步提高了社區(qū)居民的消防綜合素質(zhì)。二是鎖定“農(nóng)村群眾”。為切實(shí)提高農(nóng)民群眾的防火意識(shí)，提高農(nóng)村的整體防火自救能力，支隊(duì)結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的主要工作，深入各村、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)進(jìn)行消防安全宣傳，對(duì)存在的火災(zāi)隱患進(jìn)行指導(dǎo)，督促整改，為農(nóng)村消防安全工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合全市農(nóng)村防火工作實(shí)際，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，通過發(fā)放消防知識(shí)宣傳手冊(cè)和宣傳漫畫等形式，深入農(nóng)村開展消防知識(shí)宣傳，切實(shí)提高廣大農(nóng)民的消防安全意識(shí)和自防自救能力。三是鎖定“企業(yè)員工”。支隊(duì)緊緊抓住火災(zāi)隱患專項(xiàng)整治行動(dòng)這一有利契機(jī)，積極開展培訓(xùn)工作，針對(duì)各重點(diǎn)單位的消防安全責(zé)任人和新進(jìn)員工分批次進(jìn)行“四個(gè)能力”建設(shè)教育培訓(xùn)，上門為企業(yè)員工授課，普及消防法律法規(guī)，強(qiáng)化“防火墻”工程意識(shí)，全面推動(dòng)“四個(gè)能力”建設(shè)。同時(shí)，幫助企業(yè)不斷建立健全消防安全責(zé)任制和消防組織，制定專業(yè)的滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，并指導(dǎo)企業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)開展多種形式的消防宣傳教育活動(dòng)。四是鎖定“學(xué)校師生”。支隊(duì)在加強(qiáng)社會(huì)面的消防宣傳的同時(shí)，堅(jiān)持消防知識(shí)教育從娃娃抓起的思路，以校園宣傳為載體，開展形式多樣的消防知識(shí)宣傳。針對(duì)學(xué)生自我保護(hù)能力差、缺乏消防常識(shí)的特點(diǎn)，采取趣味性消防宣傳活動(dòng)和滅火演練等多種形式，教育師生學(xué)會(huì)基本的滅火逃生常識(shí)，熟練掌握應(yīng)急措施，切實(shí)提高學(xué)校的師生消防安全意識(shí)，達(dá)到“宣傳教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)帶動(dòng)一所學(xué)校，一所學(xué)校帶動(dòng)整個(gè)家庭、社會(huì)”的目的。五是鎖定“媒體記者”。支隊(duì)將“防火墻”宣傳工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來抓，本著“大宣傳、大教育、大消防”的目標(biāo)，積極與各級(jí)新聞媒體建立長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)溝通、協(xié)作，調(diào)動(dòng)新聞工作者參與消防宣傳報(bào)道工作的積極性和主動(dòng)性。依托報(bào)紙、電視、廣播，積極利用各類媒體的宣傳渠道，開展“防火墻”工程宣傳，切實(shí)提高群眾的消防安全意識(shí)和自防自救能力。